95. Exposiciones finales: ¡¡magnífico trabajo!!

Aquí un mosaico de imágenes de las sesiones de animación y los talleres diseñados y expuestos los días 13 y 20 de diciembre como cierre de la materia. 

¡¡Excelente muestra del trabajo desarrollado!!

94. AnimaTIC (3). "Tuiteratura" (colaboración 4º C)

A imitación de este texto, y como si se tratase de un “tuit”, se puden elaborar breves mensajes que promuevan y animen a leer 

Leer entre horas no engorda. Picotee sin remordimientos las tapas de un libro. Aunque no sea embutido, devore los lomos de una novela. Y no se preocupe, las palabras dulces son aptas para celiacos. Haga excursiones a la nevera de la cultura, la biblioteca. Concedase un lujo que no tiene precio. Lea un buen libro. Saboree el arte.
(Emma Baizan en Magazine, 09/12/12)

93. Y más sobre la infografía (AnimaTIC, 2): la vida en cinco segundos...

¡¡¡¡¡Identifica el mensaje de la infografía de la imagen!!!!!!

Recuerda lo comentado en el aula referido a las posibilidades didácticas de la infografía. 
Mostraremos en el aula la plantilla que el propio libro ofrece para "construir" nuevas infografías

92. AnimaTIC (1): animar desde y con otros soportes y recursos

Observa este otro modo de "contar" la popular historia de Caperucita...
A partir de ella podemos (y mediante la técnica de la denominada transferencia de signos o datos) forzar la escritura partiendo de otro código comunicativo.

 

91. Lectura reflexiva y crítica obre los artículos relacionados con la AL (animación lectora)

Lectura de los artículos (alojados en la plataforma como síntesis del Módulo IV e indicados en el Dossier del Módulo IV). 

¿Coincides con lo subrayado del artículo de M. Fons?

¿Cómo concibes tú la animación lectora? 
Recuerda lo comentado sobre  el uso de los Realia en el aula