28. Otros modos de contar: escribir desde la transferencia de signos (ANIMATIC II)

-En la sesión del 24/11 (ANIMATIC I) fusionamos creatividad y formato "lema", "eslogan" o "tuit" (así como su divulgación a través de nuestro blog).

-Hoy, 01/12 (ANIMATIC II) trabajaremos la denominada transferencia de signos o datos al forzar la escritura a partir de otro código comunicativo (distintos tipos de infografía).

Ilustramos estos otros modos de contar con la siguiente infografía... y los animamos a que cada uno cree su propio minitexto apoyándose en la plantilla entregada.  

TAREA:
1.Identifica el mensaje de la infografía repartida. Se trata de nombres de personajes, escritores, músicos, cineastas, objetos... Coméntalo al grupo-aula.

2. Crea tu propia minihistoria a partir de la plantilla entregada. Muéstrala ante el grupo-aula.
3. Aprovecha esta entrada 28 para expresar tu opinión sobre estas dinámicas que incorporan la apoyatura de recursos, formatos, entornos... tecnológicos. 

(Dinámica compartida con 4º D)

27. Sobre las "abuelas"...

En este enlace encontrarás opiniones sobre Abuelas de la A a la Z.

 Opiniones sobre las "Abuelas"...
 

26. "Animar" desde la publicidad (ANIMATIC I)

TAREA:
Elige (azar) un objeto (del saco llevado al aula), piensa en un lema (publiciario) sobre él y compártelo en el blog. Recuerda incorporar en el lema, al menos, dos recursos estilísticos diferentes... 
(Dinámica compartida con 4º D)

25. A modo de "Tuiteratura"...

A imitación de este texto, y como si se tratase de un “tuit”, elabora un breve mensaje que promueva y anime a leer 

Leer entre horas no engorda. Picotee sin remordimientos las tapas de un libro. Aunque no sea embutido, devore los lomos de una novela. Y no se preocupe, las palabras dulces son aptas para celiacos. Haga excursiones a la nevera de la cultura, la biblioteca. Concédase un lujo que no tiene precio. Lea un buen libro. Saboree el arte.
(Emma Baizán en Magazine, 09/12/12)

24. Nacidos para leer... Reflexión general...

Incorporen aquí su valoración o bien reflexión en grupo en torno a la propia selección de enunciados e ideas básicas destacadas ya en el aula sobre este artículo.

23. Iniciándonos en la animación a la lectura...

Reflexión a partir de la lectura detenida (individual o en grupo, a elegir) del artículo de Animación a la lectura “La palabra: un valor en alza” de José Antonio Camacho y Fernando Antonio Yela Gómez (1ª actividad del nuevo Dossier Módulo IV).
Se trata de  señalar varias ideas claves (hasta 10) que expresen lo que es animar a la lectura, cómo se consigue, qué implica…