62. Ejemplos de propuestas para (metodología) de Taller de escritura (Cuento inicial; En tu línea)

Alojen aquí sus propuestas para la dinámica del a) Cuento inicial y (voluntariamente) para la dinámica b) En tu línea.
Recuerden la potencialidad didáctica de estas dinámicas, ya comentada en el aula; respecto a la primera dinámica, recuerden todas las posibles variaciones: acomodar tipos (categorías) de palabras a los destinatarios (introducir terminos más domésticos si grupos inferiores, extranjerismos, palabras locales, si mayores); jugar con el color del folio para sugerir "tema" del cuento; jugar con el tamaño de la inicial para "elegir" deteminadas palabras; proponer que el texto resultante sea un microrrelato o bien un relato de mediana o de mayor extensión...

En cuanto a la segunda, posibilidad de que sea un texto individual o bien que sea colectivo (texto viajero), de extensión igualmente libre; atractivo de trabajar con materiales "realia"

62. Ejemplos de propuestas para (metodología) de Taller de escritura (Cuento inicial; En tu línea)

Alojen aquí sus propuestas para la dinámica del a) Cuento inicial y (voluntariamente) para la dinámica b) En tu línea.
Recuerden la potencialidad didáctica de estas dinámicas, ya comentada en el aula; respecto a la primera dinámica, recuerden todas las posibles variaciones: acomodar tipos (categorías) de palabras a los destinatarios (introducir términos más domésticos si grupos inferiores, extranjerismos, palabras locales, si mayores); jugar con el color del folio para sugerir "tema" del cuento; jugar con el tamaño de la inicial para "elegir" determinadas palabras; proponer que el texto resultante sea un microrrelato o bien un relato de mediana o de mayor extensión; permitir o no la utilización exclusiva de las palabras "tocadas"; permitir o no variaciones de género, número y flexión verbal en los términos empleados ...

En cuanto a la segunda, posibilidad de que sea un texto individual o bien que sea colectivo (texto viajero), de extensión igualmente libre; atractivo de trabajar con materiales "realia"

54. Sobre la estilística...en el saco (dilogía). Literatura y música

1. Consulta el apunte que figura en la síntesis del Módulo I (alojada en el Campus virtual) y que contiene una selección de 27 recursos retóricos o estilísticos. Los comentaremos en el aula.

2. Practica con el tema de Maná el reconocimiento de algunos recursos estilísticos.  Practica también con el articuento de Millás El libro.

3. Recuerda, una vez repasada la selección de recursos, ensayar con un objeto del "saco" cómo definir de un modo creativo el objeto "encontrado". Recuerda darle a tu definición alguno de estos "tipos textuales" señalados en el aula (a modo de aforismo, sentencia, refrán, acertijo, twit, rima (pareado, coplilla...), lema publicitario...). Intenta que tu aproximación o definición del objeto contenga uno o dos recursos estilísticos. Incorpora en esta entrada 54 tu "texto" (indica entre paréntesis el objeto (realia) que defines, salvo que sea un acertijo...).   

Relación de recursos del tema de Maná